Lycée Philippe Lamour

Nîmes                                                               Année 2007-08

Nom de l’élève :

Première ES 1 Descriptif en vue de l’oral du Bac 2008

Séquence 1 Le Roman, La narratologie : Faire naître des émotions

Groupement de textes

  Ce premier groupement de textes est destiné à revoir les notions de narratologie et les registres du texte narratif avant d’aborder en lecture intégrale la thématique du Roman et ses Personnages.

A/ Faire pleurer

         a/ Fusion fatale

Excipit Les Noces barbares  Y. Queffelec

         b/Vide de l’absence

Excipit Voyage de Noces P. Modiano

         c/Emotion esthétique et musicale

Les Russkoffs . F. Cavanna

B/ Faire rire

L’épopée du buveur d’eau .J. Irving

C/ Faire réfléchir 

Les Bienveillantes J. Littell : L’extrait apologétique de la Mort su Juif savant en préparation à la deuxième séquence.

Textes complémentaires

  Pour le texte de Cavanna les élèves ont écouté Lili Marleen  et Katioucha ; pour le texte de John Irving un travail sur la traduction, ses conséquences sémantiques, syntaxiques et sociologiques a été mené avec le collègue d’Anglais.

N.B.Tous les textes sont sur polycopiés et les fiches de lecture sur le site intranet du Lycée.

Séquence 2 L’argumentation : Les Fables de La Fontaine

Travail sur les différents procédés argumentatifs et révision des notions de prosodie et de métrique. Notions d’explicite et implicite, de discours et de récit, de récit enchâssé. Les notions d’Histoire littéraire : La Querelle des Anciens et des Modernes, la Classicisme, le Baroque.

a/ Le chêne et le Roseau

b/ Le Pouvoir des Fables

c/ L’huître et les Plaideurs

d/ La Mort et le Bûcheron

 N.B. Tous les textes sont dans le Manuel, les fiches de lecture sont sur le site du lycée.

Texte complémentaire :

 Commentaire littéraire d’un apologue : extrait de Zadig d e Voltaire

Séquence 3 Le Roman et ses personnages, mouvements littéraires et culturels : le Romantisme et le Réalisme .Le Rouge et le Noir Stendhal
 Entre Romantisme (théâtralité des personnages, solitude et incompréhension) et le Réalisme,(le « miroir » qu’on promène sur le réel), l’œuvre de Stendhal propose une vision de l’homme et du monde à celle des adolescents d’aujourd’hui.

a/ Chapitre IV p.25/27 : entrée en scène du personnage principal, la théâtralité

b/ Chapitre XI p. 72/73 : premiers émois, une exaltation de la passion amoureuse

c/ Chapitre XXX p.223/226 : clôture de la première partie, un départ romanesque

d/ Deuxième Partie Chapitre XIII p.328/329 : l’ambition de Julien Sorel, une vision sombre de l’homme

e/ Deuxième Partie Chapitre XLI p. 482/ 483 : le procès, un texte engagé

 N.B.Les références correspondent à l’édition Livre de Poche, les fiches de lecture sont sur le site du Lycée.

Textes complémentaires

- Etude d’un extrait de Bel Ami, le portrait de Madame Walter,

- Dissertation : comparaison entre Julien Sorel et Georges Duroy.

- Commentaire comparé : Lettre de Mme de Rênal et Lettre de rupture de Rodolphe dans Madame Bovary.

- Commentaire littéraire de l’incipit du roman : Le Rouge et le Noir

En rapport avec cette étude :

Visionnage du Téléfilm : Bel Ami de Maupassant

Séquence 4 Théâtre et représentation, Mouvement littéraire et culturel : Classicisme et idées nouvelles, le Libertin matérialiste et rationaliste

Lecture intégrale de Dom Juan Molière

a/ I,1 : la scène d’exposition : Une émancipation du valet annonciatrice des Lumières ou un Valet de Comédie classique ?

b/ I,2 : tirade de l’inconstance : Une réflexion sur la Nature de l’Homme annonçant les Lumières ou une condamnation des passions classique ?

c/ III,2 : la scène du pauvre : Une démonstration d’impiété ou une condamnation de la Noblesse ?

d/ IV,4 : tirade de Dom Louis : La dénonciation  de la corruption de l’Ancien Régime ?

e/ V,2 : tirade de l’hypocrisie : Comédie de mœurs ou crise sociale ?

f/ V, 5 et 6 : le dénouement tragique : Une fin tragique ou une victoire de Sganarelle qui a le dernier mot ?

Groupement de textes : Les revendications des Lumières

Voltaire : Traité sur la Tolérance  Manuel p.222

Diderot : Autorité politique  Manuel p.237   

Rousseau : Discours sur l’origine de l’inégalité parmi les hommes Manuel p. 245

Textes complémentaires

Voltaire, Candide, » le nègre de Surinam », p.219

Monstesquieu, De l’Esprit des Lois, « De l’esclavages des Nègres ».p.201

En rapport avec cette étude :

Visionnage du film Dom Juan de Bluwal.

Séquence 5  La poésie,  Mouvement littéraire et culturel : La Poésie de la Modernité

 Lecture intégrale des Fleurs du Mal de Baudelaire

- Spleen, « Quand le ciel bas et lourd... »

-Correspondances

- L’albatros

- L’invitation au voyage

 Lectures complémentaires :

La chevelure, La Mort des amants, une Charogne, Dom Juan aux Enfers, La Mort des Amants, A une passante

- Commentaire littéraire :  Verlaine,« Ariettes oubliées,V » in Romances sans Paroles.