25/9/2008 - Cours du 16 octobre 2007
Le cours du 16 octobre traitera des thèmes suivants :
Définition du cyberespace : différence entre réseau numérique et espace social. Le terme cyberespace a été introduit en 1984 par le Canadien William Gibson, dans son ouvrage de science-fiction intitulé Neuromancer, pour désigner « une hallucination consensuelle quotidiennement expérimentée par des milliards d'opérateurs ».
liens :
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Le dictionnaire des arts médiatiques : Internet
Textes polémiques :
Illustration : (a rechercher par les étudiants)
dans chaque cas on doit créer le liens vers le sites et indiquer son nom.
Cyberespace et pratiques de loisirs :
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(lecture) la librairie numérique NuméLOG. Dans cette librairie on peut acheter en ligne des livres numériques téléchargeables. Lien trouvé par Séraphin ALAVA
Cyberespace et activités professionnelles :
Cyberspace et arts :
Cyberespace et citoyenneté :
Cyberespace et sciences :
Cyberespace et valeurs , éthiques :
Nous avons ensuite abordé en débat les thèmes suivants :
Enjeux de la vidéosurveillance :
Le projet Human visible :
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16/12/2006 - Présentation : L'apprentissage sur Internet
Presentation
"CYBERCULTURE ET MODES DE VIE"
Module d'ouverture INSA 2006-2007
NOMS : FRAISSE Mélanie, CAUSSE Mathieu, BODEAU Nicolas, TALGORN Bastien
Email : mfraisse@etud.insa-toulouse.fr, mcausse@etud.insa-toulouse.fr, nbodeau@etud.insa-toulouse.fr, btalgorn@etud.insa-toulouse.fr.
TITRE DU PROJET : Apprentissage en ligne
PROFIL : Professeur
RESUME DE PROJET :
Internet
regorge d'information précieuse pour la formation d'élèves ingénieurs.
Wikipédia, Les Amphis de France 5, Science en Cours et autres sites
pédagogiques sont une véritable mine d'or à exploiter.
Nous
allons étudier deux sites affiliés à Canal-U : Les Amphis de France 5,
et L'Université de Tous les Savoirs. Ces deux sites sont, en effet,
parmi ceux qui correspondent le plus aux matières étudiées à l'INSA.
Les Amphis de France 5
est un site regroupant des vidéocours dans de nombreux domaines, allant
de l'Astrophysique à la Sociologie, en passant par les Mathématiques.
Concernant cette dernière matière, on peut trouver des cours de DEUG et
Licence.
L'Université de Tous les Savoirs
(UTLS) organise des conférences publiques dans divers domaines. Son
site contient également des cours classés autour de sujets précis. Par
exemple, la partie qui traite des Mathématiques n'est pas organisée par
niveau d'étude, mais par sujets (tels que "L'anneau fractal de l'art à
l'art à travers la géométrie, la finance et les sciences - MANDELBROT",
"Nécessité et pièges des définitions mathématiques - KAHANE,
Jean-Pierre"), rédigés par des experts. Nous allons étudier la manière
dont sont présentés les ressources pédagogiques (vidéocours,
vidéoconférence) de ces deux sites. Nous allons également déterminer à
quel public sont destinés les services proposés (étudiants, lycéens,
chercheurs, professeurs, simples passionnés de mathématiques etc.).
SOMMAIRE :
1) Public visé
2) Ressources pedagogiques
3) Avantages et inconvenients
WEBOGRAPHIE :
Canal-U
L'Université de Tous les Savoirs Les Amphis de France 5 Wikipedia
1) Public visé :
Le CERIMES (http://www.cerimes.education.fr)
est le centre de ressources et d’information sur les multimédias pour
l’enseignement supérieur. Il regroupe de nombreux films documentaires,
des vidéoconférences organisées par divers centres d’éducation
(ENS : école normale supérieur, UTLS : université de tous les
savoirs, IAP : institut astrophysique de Paris, AAR :
archives audiovisuelles de la recherche), des produits audio-visuels du
CNED (centre national d’enseignement à distance), des liens vers le
site de Canal U(http://www.canal-u.education.fr/canalu/index.php)... Tous
ces sites ont pour public principal les étudiants, les enseignants pour
leur classe, des adultes pour approfondir leur connaissance afin de
passer des concours ou pour reprendre leurs études. Les matières proposées sont très variées. On
trouve, sur le site de Canal U, des documents pour les étudiants en
médecine, en sociologie, en géographie, en gestion, en langues
étrangères, en sciences, an art... Sur
les amphis de France 5, dans le domaine des mathématiques, on trouve
des cours visant les étudiants de DEUG et de licence. Chaque vidéo,
d’une durée d’une heure environ, traite d’un sujet précis. Elle se
compose d’une partie cours et d’exercices corrigés et expliqués par des
étudiants en faisant référence à ce qui a été dit et vu. Elle se
termine par un résumé de ce qui doit être retenu et de ce qui est
important de savoir faire. Il n’y a pas, à proprement parler, de suivi « noté ». Ces
vidéos peuvent permettre par exemple à des étudiants obligés de
travailler et manquant ainsi les cours qui ont lieu à l’université de
continuer à suivre les cours, de faire des exercices par eux-mêmes,
d’avoir les méthodes principales, de comprendre les notions
fondamentales. De
nombreuses conférences sont également proposées. Elles correspondent
plus à une attente de la part de personnes souhaitant s’informer, ou de
personnes qualifiées dans le domaine. Ces
conférences sont en général proposées par des personnes connues dans le
domaine. Par exemple, en mathématiques, on trouve : Benoît
Mandelbrot (avec les fractales), Alain Connes (médaille Fields en 1982,
membre de l’académie des sciences), Jean-Pierre Kahane (membre de
l’académie des sciences), Pierre-Louis Lions (médailles Fields et
membre de l’académie des sciences en 1994)... La majorité de ces ressources sont gratuites.
Il
existe également des cours pour les collégiens et les lycéens. Mais ces
sites s’apparentent plutôt à des cours de soutien, à des forums
d’entraide. Ils présupposent l’existence d’un cours.
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21/11/2006 - My Second life
April 20, 2006
My Second Life
 Rob Hof
I ran across the online virtual world Second Life at least a year and a half ago, when I heard that Omidyar Network,
eBay founder Pierre Omidyar and his wife Pam's investing group, had put
money into it.
I spent several months inside Second Life. As a result, I
suspect the millions of people who already are intimately familiar with
online games--and who take a second (or third or fourth) online life
for granted--might want to know more.
Ceci est un court extrait monté d'un article du journal BusinessWeek Online. Il parle de ce jeu "Second life" , une sorte de vraie réalité complètement virtuelle créée par les laboratoires Linden Labs. C'est en fait une version revue, améliorée et corrigée des Sims sauf qu'ici il ne s'agit de jeu video sur console ou pc avec un personnage tout fait que l'on fait évoluer, mais d'une micro planète virtuelle sur laquelle un million et plus de vrais êtres humains se transportent régulièrement pour vivre une seconde vie, grâce à des avatars les y représentant. Le vrai concept est que Linden Labs y a intégré la notion d'argent et d'économie avec sa propre monnaie, le linden, qui a d'ailleurs une conversion disponible en $US. en effet, pour un début confortable dans le jeu, une certaine somme en lindens est fournie , puis au gré de l'utilisation que l'on en fait, on peut en gagner plus ou les perdre, puis convertir cela en vrai dollars. Certains utilisateurs en ont donc profité pour y lancer un vrai business et en faire une nouvelle source de profits Par exemple:
Inside the World of Second Life
Meet seven residents of this virtual world who wheel and deal in a real economy. Some are even making good money
by Rob Hof
Virtual world Second Life, created by
Linden Lab of San Francisco, is a place to socialize via one's avatar,
or onscreen graphic character. Second Life "residents" can build just
about any object from scratch, using LEGO-style building blocks from
onscreen menus, and use them on virtual plots of land for sale or
rental.
Unlike in any other virtual world, residents own their
own creations, so they can buy and sell them freely with virtual
currency that is readily convertible into or out of U.S. dollars. A
real economy has sprung up inside Second Life, in which more than $5
million worth of transactions -- in real U.S. dollars -- are conducted
each month among the 165,000 participants. Several thousand people run
real businesses inside Second Life, some making enough to earn a
real-world living. Here's a look at some of the most prominent Second
Life businesspeople.
A mon avis: Tres bon executoire pour ceux qui ont voulu de quelque chose dans la vraie vie sans y arriver, d'ailleurs dès que j'aurai un peu de temps je m'y mets, mais attention aux dérives et propagandes possibles dans cette réalité virtuelle très libre: il y a peu le premier crime sur second life a été réalisé, A quand des attaques terroristes dans le monde de Linden Labs, on n'ose pas y penser.
http://secondlife.com/
http://www.businessweek.com/magazine/content/06_18/b3982001.htm?chan=search
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25/10/2006 - la cyberculture, nouvel opium du peuple
BODEAU Nicolas
nbodeau@etud.insa-toulouse.fr
1. Citation :
« Je vois tant de gens seuls dans leur chambre, affalés devant un écran ou devant leur machine à écrire… C’est ça la révolution qu’on attendait? Excusez-moi! Non seulement ce n’est pas une révolution mais c’est une contre-révolution. Et dans cinq ans les gens me donneront raison. Maintenant personne ne me croit. Prenez ça comme une prédiction. »
Hakim Bey
http://fr.wikipedia.org/wiki/Cyberd%C3%A9pendance
2. Description
Avec l'arrivée de l'internet, une nouvelle forme de dépendance est apparue : la cyberdépendance.
Elle se caractérise par un besoin obsessionnel d'utiliser internet, plus de 5 heures par jour.
Ce probleme prend des proportions inquiétantes en Chine, ou des centres de désintoxication pour cyberdrogués ouvrent.
3. Extrait:
Les jeunes Chinois sont parmi les plus touchés par l'explosion du jeu vidéo sur ordinateur, et surtout des jeux en ligne, particulièrement addictifs. Le pays possède une immense population de plus de 100 millions d'internautes, dont 14 millions jouent régulièrement en ligne. Une récente étude estimait à 2,5 millions le nombre de dépendants chinois à l'Internet sous toutes ses formes.
Le centre ouvert à Shanghai reprend le principe d'un établissement du même genre basé à Hong-Kong. Il a reçu ses trois premiers adolescents dépendants lundi dernier
C'est bien, mais il reste encore 2 499 997 de prétendants à la cyberindépendance.
4. Avis
Je pense que ce probleme est un problème a prendre au sérieux avec l'explosion d'internet. Ce qui arrive en Chine résulte notament d'un climat familial souvent oppressant (pression des études...), ce qui n'empeche pas d'autres pays de posséder ses "cyberdrogués", en nombre chaque année plus important.
Je trouve cela grave a partir du moment ou toute vie sociale, familiale est eclipsée par des relations "virtuelles", ce qui risque evidemment d'entrainer un échec sur le plan familial mais aussi professionnel car c'est souvent au détriment des etudes que les jeunes s'adonnent a leur cyber addiction.
Ainsi, l'idée de créer des centres de désintoxication est tout a fait naturelle, de la meme maniere qu'il existe des centre de désintoxication pour alcooliques ou drogués. Cependant, je pense qu'il faut agir en amont et empecher les plus jeunes de passer trop de temps sur internet.
5. URL
http://light.pcinpact.com/actu/news.php?id=30915-La-Chine-ouvre-un-centre-de-desintoxication-
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9/12/2005 - Objets communicants,Agents intelligent,Robots ;extension technologique de l’homme? amine anzede aanzede@etud.insa-toulouse.fr
Objets communicants
Les objets communicants et “intelligents” se multiplient et envahissent notre quotidien. Des tags Rfid permettent de localiser et d’identifier un grand nombre d’objets.Dotés de capteurs et d’actionneurs, des machines de toutes catégories et de toutes tailles rendent, seules ou de manière collective, des services nouveaux.
il est probable que la majorité des objets seront équipés de “tags” (étiquettes, labels électroniques) passifs (qui ne sont activés que lorsqu’ils sont lus, notamment à des fins d’identification) ou actifs (dotés d’une batterie et capables de se signaler à d’autres et d’agir de manière autonome), que divers dispositifs de communication seront capables de repérer, lire, interpréter et éventuellement, de modifier.
Robots
Le nombre des robots devrait fortement croitre, aussi bien à la maison (robots de compagnie, de service), dans les ateliers et les entrepôts, etc.
Les usages des robots, domestiques et professionnels, civils et militaires, se multiplieront dans les années à venir. Ils assisteront les handicapés et les personnes âgées, surveilleront nos maisons, interviendront à la place des pompiers (ou des soldats) dans des environnements dangereux, inspecteront des tuyauteries ou répareront des organes endommagés ou seront envoyés pour des missions de recherche dans d'autre terres .
trois grands courants d’évolution des robots apparaissent particulièrement marquants :
Le biomimétisme, qui copie le vivant dans le double but d’exploiter les capacités individuelles ou collectives de certains organismes et de rendre plus naturelle l’interaction avec les humains .
Des progrès importants dans l’intelligence artificielle évolutive, qui permet aux robots d’apprendre et de s’adapter à leur environnement et aux attentes de leurs propriétaires .
La coopération entre les robots .
Agent intelligent et machines automatique
Dotées d’une certaine autonomie, de capacités d’apprentissage et d’évolution, de réplication et de collaboration, les machines et les agents logiciels s’engagent dans des cycles qui ressemblent à ceux de l’évolution, ce qui deviendra vraissemblablement un sujet de débat public dans les années à venir.
Un agent intelligent est un élément de programme autonome qui comprend à la fois son code et ses données propres, capable de prendre des décisions sans intervention extérieure directe (par exemple des agents de recherche sur le web). Les agents font des choix pour atteindre des objectifs qui leur ont été fixé au départ. Un agent peut être mobile et se déplacer de machine en machine via le net ou bien résider dans une machine (un robot). Il peut ainsi réaliser certaines tâches, même complexes, à la place des utilisateurs
Dans un contexte où les puces se multiplient à l’infini, leur nombre dépassant de plusieurs ordres de grandeur le nombre d’êtres humains sur la planète, il devient vital de faire en sorte que l’administration de ces machines, et des réseaux (de proximité, au moins) qui les relient, ne requière pratiquement pas de travail. L’autonomic computing consiste donc à rendre les ordinateurs (au sens large) capables de se configurer, d’optimiser leur propre fonctionnement, de redémarrer et se réparer en cas de problème, de se protéger, tout seuls - et d’appliquer collectivement ces capacités aux réseaux, eux-mêmes auto-organisés, qui les relient.
Avantages :
Utilisation des robots dans des secteurs qui représente du danger pour l'humanité.
Utilisation des robots et des agents intelligeants et des machines automatiques pour faciliter les tâches journalièreset quotidienne.
Inconvénients:
la robotisation entrainarait une forte suppression d’emploi dans le monde.
Source :
les revues imformatiques:l'ordinateur individuel
http://www.fing.org/prospectic/
http://www.internetactu.net/index.php?cat=41
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A Propos
Ce cours est le cours ouvert dans le cadre des modules d'ouverture de l'INSA de Toulouse - auteurs : Séraphin ALAVA et les étudiants de 4ème et 5ème année de l'INSAT
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